JOHN is ontstaan vanuit een simpele, maar krachtige overtuiging: iedere student moet zich gehoord voelen. In het onderwijs wordt vaak óver studenten gepraat, maar nog te weinig mét hen. Ondanks dat we het hebben om het welzijn van de studenten. Hoe kan je de studentenbetrokkenheid verbeteren zonder studenten te betrekken?

Vanuit gesprekken met studenten, docenten en welzijnscoördinatoren merkte we op dat de respons traditionele enquêtes heel laag is. Dit zette ons aan het denken, dit moet veel simpeler kunnen.

In een tijd waarin prestatiedruk en mentale gezondheid steeds urgenter worden, is het essentieel dat iedere student actief mee kan denken over hun leeromgeving, welzijn en toekomst.

Daarom ontwikkelden we JOHN: een slimme, toegankelijke én effectieve oplossing voor het verzamelen van eerlijke studentenfeedback. Geen lange enquêtes of formele gesprekken, maar een directe en gebruiksvriendelijke manier waarbij studenten zelf kunnen kiezen wanneer zij hun mening geven. Zo help je als onderwijsinstelling het studentenwelzijn verbeteren, samen met de studenten zelf.

Wij geven studenten een plek om hun mening te geven, wanneer zij hier behoefte aan hebben. Zo helpen we onderwijsinstellingen met studentenfeedback te verzamelen en te analyseren. Met als doel de studentenbetrokkenheid en studentenwelzijn te verhogen. Zo helpen we onderwijsinstellingen om studentenuitval tegen te gaan.